Hygienic assessment of the impact of restrictions on the use of cellphones on physical activity and health of schoolchildren

Introduction: Nowadays, studying the features of influence of mobile devices on stereotypes of children's behavior and communication between children and adults acquires special significance. In modern conditions, a child loses the need for verbal communication and physical activity devoting almost all leisure time to virtual space. As a result, along with the development of specific features of cognitive functions in children their physical activity reduces significantly posing health risks and contributing to excess body weight, obesity, diseases of cardiovascular and nervous systems. Our objective was to evaluate the effectiveness of restrictions imposed on the use of cellphones at schools. Materials and methods: The study was conducted in Novosibirsk in January - March 2020. It involved 454 school children including 228 children who did not use cellphones during school breaks (observation group) and 226 children who actively used cellphones during breaks and lessons (control group). Results: The observation group was characterized by significantly higher energy expenditures related to physical activities with a dynamic component during breaks (p ≤ 0.05) as confirmed by objective data collected by a Polar V800 pulsometer with Polar H10 heart rate sensors, a higher percentage of verbal communications (81.2% against 21.2%), a lower prevalence of posture disorders as detected by computer topography (32.8% against 65.8%) and signs of overexertion of the visual apparatus during the school day among the children having functional visual loss (34.6% against 69.2%). Conclusions: The results prove the effectiveness of restrictions imposed on the children's use of cellphones at school.

устройства мобильной связи, двигательная активность, стереотипы поведения, обучающиеся школ, риски здоровью, mobile devices, physical activity, stereotyped behavior, schoolchildren, health risks

1. Толмачев Д.А., Пантюхина Я.С., Тимофеева Е.М. Исследование взаимосвязи успеваемости и образа жизни школьников 9-11 классов // Синергия наук. 2018. № 19. С. 942-947.

2. Флянку И.П., Новикова И.И., Ерофеев Ю.В. Проблема гиподинамии у школьников и организация работы по восполнению дефицита двигательной активности. Актуальные вопросы гигиены, профпатологии и медицинской реабилитации // Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2016. С. 152-159.

3. Воронцов С.В., Гольм Л.А., Осипов А.Ю. Способы увеличения уровня повседневной двигательной активности студенческой молодежи (Обзор и анализ научных публикаций) // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-2. С. 61-65.

4. Ярлыкова О.В., Воропаева А.Е. Физическое воспитание детей с отклонениями в состоянии здоровья // Таврический научный обозреватель. 2016. № 1. С. 80-82.

5. Флянку И.П., Куликова О.М., Приешкина А.Н. Порядок экспертизы качества организованной двигательной активности школьников в образовательном учреждении // Вестник научных конференций. 2018. № 11-4(39). С. 165-167.

6. Либина И.И., Мелихова Е.П., Попов М.В. Исследование влияния электронных устройств на состояние здоровья студентов медицинского вуза // Здоровье молодежи: новые вызовы и перспективы. М.: Издательство «Научная книга», 2019. С. 181-191.

7. Жаворонков Л.П., Петин В.Г. Влияние электромагнитных излучений сотовых телефонов на здоровье // Радиация и риск (Бюллетень национального радиационно-эпидемиологического регистра). 2016. T. 25. № 2. С. 43-56.

8. Григорьев Ю.Г., Самойлов А.С., Бушманов А.Ю. и др. Мобильная связь и здоровье детей: проблема третьего тысячелетия // Медицинская радиология и радиационная безопасность. 2018. Т. 62. № 2. С. 39-46.

9. Лымарева Н.М., Теплухин Е.И. Влияние мобильных устройств на организм человека // Актуальные вопросы образования. 2018. № 2. С. 29-31.

10. Яргин С.В. К вопросу о биологических эффектах электромагнитного излучения радиочастотного диапазона // Техника. Технологии. Инженерия. 2017. № 3(5). С. 14-19.

11. Яргин С.В. Мобильные телефоны: о биологическом действии электромагнитного излучения радиочастотного диапазона // Главный врач юга России. 2020. № 1(71). С. 47-51.

12. Короткова Т.Н., Попов А.В. Вопросы электромагнитной безопасности при работе со средствами радиосвязи // Пожарная безопасность: проблемы и перспективы. 2019. № 1 (10). С. 167-169.

13. Григорьев Ю.Г. Мобильная связь и электромагнитный хаос в оценке опасности для здоровья населения. Кто несет ответственность? // Радиационная биология. Радиоэкология. 2018. T. 58. № 6. С. 633-645.

14. Григорьев Ю.Г. Мобильная связь и электромагнитная опасность для здоровья населения. Современная оценка риска - от электромагнитного смога до электромагнитного хаоса (обзор литературы) // Вестник новых медицинских технологий. 2019. T. 26. № 2. С. 88-95.

15. Григорьев Ю.Г. От электромагнитного смога до электромагнитного хаоса. К оценке опасности мобильной связи для здоровья населения // Медицинская радиология и радиационная безопасность. 2018. T. 63. № 3. С. 28-33.

16. Григорьев О.А., Зубарев Ю.Б. Внимание: мобильный телефон! // Вестник связи. 2019. № 9. С. 46-48.

17. Макарова Л.В., Лукьянец Г.Н., Шибалова М.С. Использование электронных средств в режиме дня пятиклассников // Новые исследования. 2019. № 2 (58). С. 23-28.

18. Толмачёв Д.А., Султанова А.Р., Копылова Е.В. Сравнение гиподинамии у школьников городской и сельской школы // Форум. Серия: Гуманитарные и экономические науки. 2019. № 2 (17). С. 83-85.

19. Бабенков Н.Д. Двигательная активность в жизни человека // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. 2017. № 7 (149). С. 16-18.

20. Васенин Г.А., Германов Г.Н., Машошина И.В. Нормирование двигательного режима у учащихся 11-13 лет в школе «полного дня» // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2014. № 11 (117). С. 15-22.

21. Васенин Г.А., Германов Г.Н., Германова Л.А. Экспериментальное обоснование норм двигательной активности школьников при подготовке к сдаче тестовых испытаний всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в условиях новых образовательных комплексов (на примере г. Москвы) // Актуальные проблемы внедрения комплекса ГТО и развития массового спорта: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 1-3 ноября 2016 г./ НИУ «БелГУ»; под общ. ред. И.Н. Никулина. Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2016. С. 143-149.

22. Холова Ш.М. Особенности организации двигательной активности студенческой молодежи // Вестник науки и образования. 2020. № 4-2 (82). С. 47-49.

23. Bermejo-Cantarero A., Бlvarez-Bueno C., Martinez-Vizcaino V., et al. Association between physical activity, sedentary behavior, and fitness with health related quality of life in healthy children and adolescents: A protocol for a systematic review and meta-analysis. Medicine (Baltimore). 2017; 96(12):e6407

24. Terras M.M., Ramsay J. Family digital literacy practices and children’s mobile phone use. Front Psychol. 2016; 7:1957. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01957

25. Velthoven M.H., Powell J., Powell G. Problematic smartphone use: digital approaches to an emerging public health problem. Digit Health. 2018; 4:2055207618759167. DOI: https://doi.org/10.1177/2055207618759167

26. Throuvala M.A., Griffiths M.D., Rennoldson M., et al. School-based prevention for adolescent internet addiction: prevention is the key. A systematic literature review. Curr Neuropharmacol. 2019; 17(6):507-525

27. Kato T., Aoki K. Association between home environment and children's long hours of internet use: an analysis of Survey on Parent-child Relationship in the Internet Age. Nihon Koshu Eisei Zasshi. 2019; 66(8):426-438. (In Japanese). DOI: https://doi.org/10.11236/jph.66.8_426

28. Chandrima R.M., Kircaburun K., Kabir H., et al. Adolescent problematic internet use and parental mediation: a Bangladeshi structured interview study. Addict Behav Rep. 2020; 12:100288. DOI: https://doi.org/10.1016/j.abrep.2020.100288

29. Afrin D., Islam M.U., Rabbi F., et al. The school-level factors associated with internet addiction among adolescents: a Cross-Sectional study in Bangladesh. J Addict Depend. 2017; 3(2):170-174.

30. Koning I.M., Peeters M., Finkenauer C., et al. Bidirectional effects of Internet-specific parenting practices and compulsive social media and Internet game use. J Behav Addict. 2018; 7(3):624-632. DOI: https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.68