Гигиеническая оценка влияния ограничений в использовании сотовых телефонов на двигательную активность и здоровье школьников

Введение. Изучение особенностей влияния мобильных устройств на стереотипы поведения детей и коммуникации между детьми и взрослыми в настоящее время приобретает особую актуальность. В современных условиях ребенок утрачивает физиологическую потребность в общении и двигательной активности, посвящая свободное время виртуальному пространству. Вследствие этого, наряду с вырабатываемыми особенностями когнитивных функций, существенно снижается двигательная активность детей, повышаются риски здоровью, связанные с формированием избыточной массы тела, ожирением, заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем. Цель исследования - оценить эффективность введенных ограничений на использование сотовых телефонов в общеобразовательных организациях. Материалы и методы. Исследование было проведено в общеобразовательных организациях города Новосибирска в период с января по март 2020 года и им было охвачено 454 ребенка, из них 228 детей не использовали сотовые телефоны во время перемен (группа наблюдения), а 226 детей использовали сотовые телефоны на переменах и уроках (контрольная группа). Результаты. Группа наблюдения характеризовалась существенно большими энерготратами за счет реализации двигательной активности с динамическим компонентом во время перемен (р ≤ 0,05), что подтверждено объективными данными, полученными с помощью пульсометра Polar V800 и датчиков сердечного ритма Polar H10; более высоким процентом реализации во время перемен вербальных коммуникаций (81,2 % против 21,2 %); меньшей распространенностью нарушений осанки, выявляемых объективно с помощью метода компьютерной топографии (32,8 % против 65,8 %); меньшей распространенностью признаков перенапряжения зрительного аппарата в течение учебного дня среди детей, уже имеющих функциональные нарушения остроты зрения (34,6 % против 69,2 %). Заключение. Полученные в ходе исследования результаты подтверждают эффективность вводимых в общеобразовательных организациях ограничений на использование обучающимися сотовых телефонов

устройства мобильной связи, двигательная активность, стереотипы поведения, обучающиеся школ, риски здоровью, mobile devices, physical activity, stereotyped behavior, schoolchildren, health risks

1. Толмачев Д.А., Пантюхина Я.С., Тимофеева Е.М. Исследование взаимосвязи успеваемости и образа жизни школьников 9-11 классов // Синергия наук. 2018. № 19. С. 942-947.

2. Флянку И.П., Новикова И.И., Ерофеев Ю.В. Проблема гиподинамии у школьников и организация работы по восполнению дефицита двигательной активности. Актуальные вопросы гигиены, профпатологии и медицинской реабилитации // Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2016. С. 152-159.

3. Воронцов С.В., Гольм Л.А., Осипов А.Ю. Способы увеличения уровня повседневной двигательной активности студенческой молодежи (Обзор и анализ научных публикаций) // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-2. С. 61-65.

4. Ярлыкова О.В., Воропаева А.Е. Физическое воспитание детей с отклонениями в состоянии здоровья // Таврический научный обозреватель. 2016. № 1. С. 80-82.

5. Флянку И.П., Куликова О.М., Приешкина А.Н. Порядок экспертизы качества организованной двигательной активности школьников в образовательном учреждении // Вестник научных конференций. 2018. № 11-4(39). С. 165-167.

6. Либина И.И., Мелихова Е.П., Попов М.В. Исследование влияния электронных устройств на состояние здоровья студентов медицинского вуза // Здоровье молодежи: новые вызовы и перспективы. М.: Издательство «Научная книга», 2019. С. 181-191.

7. Жаворонков Л.П., Петин В.Г. Влияние электромагнитных излучений сотовых телефонов на здоровье // Радиация и риск (Бюллетень национального радиационно-эпидемиологического регистра). 2016. T. 25. № 2. С. 43-56.

8. Григорьев Ю.Г., Самойлов А.С., Бушманов А.Ю. и др. Мобильная связь и здоровье детей: проблема третьего тысячелетия // Медицинская радиология и радиационная безопасность. 2018. Т. 62. № 2. С. 39-46.

9. Лымарева Н.М., Теплухин Е.И. Влияние мобильных устройств на организм человека // Актуальные вопросы образования. 2018. № 2. С. 29-31.

10. Яргин С.В. К вопросу о биологических эффектах электромагнитного излучения радиочастотного диапазона // Техника. Технологии. Инженерия. 2017. № 3(5). С. 14-19.

11. Яргин С.В. Мобильные телефоны: о биологическом действии электромагнитного излучения радиочастотного диапазона // Главный врач юга России. 2020. № 1(71). С. 47-51.

12. Короткова Т.Н., Попов А.В. Вопросы электромагнитной безопасности при работе со средствами радиосвязи // Пожарная безопасность: проблемы и перспективы. 2019. № 1 (10). С. 167-169.

13. Григорьев Ю.Г. Мобильная связь и электромагнитный хаос в оценке опасности для здоровья населения. Кто несет ответственность? // Радиационная биология. Радиоэкология. 2018. T. 58. № 6. С. 633-645.

14. Григорьев Ю.Г. Мобильная связь и электромагнитная опасность для здоровья населения. Современная оценка риска - от электромагнитного смога до электромагнитного хаоса (обзор литературы) // Вестник новых медицинских технологий. 2019. T. 26. № 2. С. 88-95.

15. Григорьев Ю.Г. От электромагнитного смога до электромагнитного хаоса. К оценке опасности мобильной связи для здоровья населения // Медицинская радиология и радиационная безопасность. 2018. T. 63. № 3. С. 28-33.

16. Григорьев О.А., Зубарев Ю.Б. Внимание: мобильный телефон! // Вестник связи. 2019. № 9. С. 46-48.

17. Макарова Л.В., Лукьянец Г.Н., Шибалова М.С. Использование электронных средств в режиме дня пятиклассников // Новые исследования. 2019. № 2 (58). С. 23-28.

18. Толмачёв Д.А., Султанова А.Р., Копылова Е.В. Сравнение гиподинамии у школьников городской и сельской школы // Форум. Серия: Гуманитарные и экономические науки. 2019. № 2 (17). С. 83-85.

19. Бабенков Н.Д. Двигательная активность в жизни человека // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. 2017. № 7 (149). С. 16-18.

20. Васенин Г.А., Германов Г.Н., Машошина И.В. Нормирование двигательного режима у учащихся 11-13 лет в школе «полного дня» // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2014. № 11 (117). С. 15-22.

21. Васенин Г.А., Германов Г.Н., Германова Л.А. Экспериментальное обоснование норм двигательной активности школьников при подготовке к сдаче тестовых испытаний всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в условиях новых образовательных комплексов (на примере г. Москвы) // Актуальные проблемы внедрения комплекса ГТО и развития массового спорта: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 1-3 ноября 2016 г./ НИУ «БелГУ»; под общ. ред. И.Н. Никулина. Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2016. С. 143-149.

22. Холова Ш.М. Особенности организации двигательной активности студенческой молодежи // Вестник науки и образования. 2020. № 4-2 (82). С. 47-49.

23. Bermejo-Cantarero A., Бlvarez-Bueno C., Martinez-Vizcaino V., et al. Association between physical activity, sedentary behavior, and fitness with health related quality of life in healthy children and adolescents: A protocol for a systematic review and meta-analysis. Medicine (Baltimore). 2017; 96(12):e6407

24. Terras M.M., Ramsay J. Family digital literacy practices and children’s mobile phone use. Front Psychol. 2016; 7:1957. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01957

25. Velthoven M.H., Powell J., Powell G. Problematic smartphone use: digital approaches to an emerging public health problem. Digit Health. 2018; 4:2055207618759167. DOI: https://doi.org/10.1177/2055207618759167

26. Throuvala M.A., Griffiths M.D., Rennoldson M., et al. School-based prevention for adolescent internet addiction: prevention is the key. A systematic literature review. Curr Neuropharmacol. 2019; 17(6):507-525

27. Kato T., Aoki K. Association between home environment and children's long hours of internet use: an analysis of Survey on Parent-child Relationship in the Internet Age. Nihon Koshu Eisei Zasshi. 2019; 66(8):426-438. (In Japanese). DOI: https://doi.org/10.11236/jph.66.8_426

28. Chandrima R.M., Kircaburun K., Kabir H., et al. Adolescent problematic internet use and parental mediation: a Bangladeshi structured interview study. Addict Behav Rep. 2020; 12:100288. DOI: https://doi.org/10.1016/j.abrep.2020.100288

29. Afrin D., Islam M.U., Rabbi F., et al. The school-level factors associated with internet addiction among adolescents: a Cross-Sectional study in Bangladesh. J Addict Depend. 2017; 3(2):170-174.

30. Koning I.M., Peeters M., Finkenauer C., et al. Bidirectional effects of Internet-specific parenting practices and compulsive social media and Internet game use. J Behav Addict. 2018; 7(3):624-632. DOI: https://doi.org/10.1556/2006.7.2018.68