Анализ качества жизни и его предикторов среди студентов-медиков разных курсов обучения в образовательном учреждении высшего медицинского образования

Введение. Студенты-медики испытывают более значительные физические и психоэмоциональные нагрузки во время обучения по сравнению со студентами других профессий. Для разработки программ профилактики необходимо изучать факторы, оказывающие воздействие на здоровье и качество жизни студентов.

Цель исследования: провести сравнительный анализ качества жизни студентов-медиков за время их обучения в медицинском университете и выявить медико-демографические предикторы, связанные с качеством жизни.

Материалы и методы. Проведен опрос студентов I, III и V курсов, обучающихся по программе специалитета «лечебное дело». Для оценки качества жизни использовался опросник SF-36. Всего в исследовании приняли участие 1884 студента. Статистическая обработка данных осуществлялась с помощью программы SPSS.22. Для выявления предикторов качества жизни был проведен множественный регрессионный анализ.

Результаты. Студенты-медики имели высокие показатели физического и низкие показатели психологического компонентов качества жизни. Медиана значений шкалы «физическое функционирование» достигала 95 баллов, а шкал «ролевое эмоциональное функционирование» и «общая активность/энергичность» опускалась до 33,0 и 45,0 балла соответственно. Выявлены гендерные различия в показателях качества жизни. У юношей медиана «суммарного физического компонента» составляла 80,0 балла и «суммарного психологического компонента» – 61,0 балла, а у девушек – 72,0 и 49,0 балла соответственно (p = 0,001). Имело место повышение физического компонента среди студентов V курса и самые низкие показатели психологического компонента среди студентов III курса. Основные предикторы качества жизни – стрессы, двигательная активность, жилищно-бытовые условия и материальная обеспеченность, максимальный вклад которых в дисперсию физического и психологического компонентов достигал 25,1 и 38,8 % соответственно.

Выводы. Выявленные показатели качества жизни студентов-медиков на разных курсах обучения, а также ассоциированные с ними медико-демографические факторы следует учитывать при разработке программ профилактики заболеваний и укрепления здоровья учащихся. 

1. Чукреев М.П., Калинкин Д.Е. Анализ образа и качества жизни студентов-медиков // Профилактическая медицина. 2022. Т. 25. № 9. С. 77-84. doi: 10.17116/profmed20222509177

2. Кузнецов В.В., Крукович Е.В., Шуматов В.Б., Транковская Л.В., Крукович А.А. Анализ показателей качества жизни обучающихся по медицинским специальностям в вузах Сахалинской области // Тихоокеанский медицинский журнал. 2023. № 1. С. 94-99. doi: 10.34215/1609-1175-2023-1-94-99

3. Лисовский О.В., Грицинская В.Л., Лисица И.А., Господарец М.А., Близнякова Д.С., Макарова Т.Ю. Ана лиз качества жизни, связанного со здоровьем обучающихся высшей школы медицинского профиля // Проблемы стандартизации в здравоохранении. 2024. № 7-8. С. 54-59. doi: 10.26347/1607-2502202407-08054-059

4. Karagöl A. Levels of depression, anxiety and quality of life of medical students. Psychiatr Danub. 2021;33(Suppl 4):732-737.

5. Perotta B, Arantes-Costa FM, Enns SC, et al. Sleepiness, sleep deprivation, quality of life, mental symptoms and perception of academic environment in medical students. BMC Med Educ. 2021;21(1):111. doi: 10.1186/s12909-021-02544-8

6. Martins CK, Cruz JC, Dellalibera-Joviliano R. Quality of life in Brazilian medical students: A systematic review and meta-analysis. Trends Psychiatry Psychother. 2024;46:e20220497. doi: 10.47626/2237-6089-2022-0497

7. Taylor CE, Scott EJ, Owen K. Physical activity, burnout and quality of life in medical students: A systematic review. Clin Teach. 2022;19(6):e13525. doi: 10.1111/tct.13525

8. Bilawal M, Shafique R, Ansari RS, et al. Exploring the Quality of Life (QOL) of medical students in Karachi, Pakistan. BMC Med Educ. 2024;24(1):495. doi: 10.1186/s12909-024-05481-4

9. Гумбатова З.Ф., Аминова А.И., Ерюшова Т.Ю. и др. Взаимосвязь качества жизни и успеваемости студентов медицинского вуза // Гигиена и санитария. 2022. Т. 101. № 1. С. 77-82. doi: 10.47470/0016-9900-2022-1011-77-82

10. Shahzad S, Wajid G. Learning environment and its relationship with quality of life and burn-out among undergraduate medical students in Pakistan: A cross-sectional study. BMJ Open. 2024;14(8):e080440. doi: 10.1136/bmjopen-2023-080440

11. Ginter PM, Kennedy R, Erwin PC, Reed W. The Okanagan Charter to improve wellbeing in higher education: Shifting the paradigm. Front Educ. 2024;9:1443937. doi: 10.3389/feduc.2024.1443937

12. Suárez-Reyes M, Van den Broucke S. Participation of university community members in Health Promoting University (HPU) initiatives. Front Public Health. 2023;11:1217177. doi: 10.3389/fpubh.2023.1217177

13. Фертикова Т.Е., Комиссарова О.В., Сапина А.Е., Трофимова А.С. Оценка качества и образа жизни студентов медицинских и гуманитарных специальностей вузов г. Воронежа // Российский вестник гигиены. 2024. № 4. С. 46–52. doi: 10.24075/rbh.2024.117

14. Almhdawi KA, Kanaan SF, Khader Y, et al. Mental and physical health-related quality of life and their associated factors among students of a comprehensive allied health institution. Work. 2021;70(1):63-73. doi: 10.3233/WOR-205226

15. Carli TC, Ribeiro AP, Oliveira GL. Perceived quality of life among Brazilian medical students: Initial findings from a follow-up study. Psychol Health Med. 2022;27(7):1544-1552. doi: 10.1080/13548506.2021.1898650

16. Walnik L, Kück M, Tegtbur U, Fischer V, Kerling A. Physical fitness, nutrition and quality of life in German medical students. Nutrients. 2022;14(24):5375. doi: 10.3390/nu14245375

17. Gobbi CA, Romero S, Regis MA, Díaz EMR, Allende GE, Pepe GA. Calidad de vida de estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Córdoba [Quality of life of Medicine students of the National University of Córdoba, Argentina]. Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba. 2023;80(3):205-220. (In Spanish.) doi: 10.31053/1853.0605.v80.n3.41147

18. Роюк В.В., Абольян Л.В., Юсупова А.Р., Кузнецов А.С., Федосов М.А. Медико-социальные характеристики и качество жизни, связанное со здоровьем, студентов медицинского университета // Социология медицины. 2025. Т. 24. № 1. С. 56-66. doi: 10.17816/socm646486

19. Наркевич А.Н., Виноградов К.А. Методы определения минимально необходимого объема выборки в медицинских исследованиях // Социальные аспекты здоровья населения [сетевое издание]. 2019. Т. 65. № 6. С. 10. URL: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1123/30/lang,ru/doi:10.21045/2071-5021-2019-65-6-10

20. Chen J, Tuersun Y, Yang J, et al. Association of depression symptoms and sleep quality with state-trait anxiety in medical university students in Anhui Province, China: A mediation analysis. BMC Med Educ. 2022;22(1):627. doi: 10.1186/s12909-022-03683-2

21. Seo EH, Kim SG, Lee JH, et al. Psychosocial factors influencing quality of life among medical students. Psychiatry Investig. 2023;20(11):1077-1085. doi: 10.30773/pi.2023.0161

22. Juul MV, Fast AT, Lassen AT, Laugesen S. Anxiety among medical students and junior doctors in Denmark. Dan Med J. 2022;69(11):A03220162.

23. Lee KP, Yeung N, Wong C, Yip B, Luk LHF, Wong S. Prevalence of medical students’ burnout and its associated demographics and lifestyle factors in Hong Kong. PLoS One. 2020;15(7):e0235154. doi: 10.1371/journal.pone.0235154

24. Solis AC, Lotufo-Neto F. Predictors of quality of life in Brazilian medical students: A systematic review and meta-analysis. Braz J Psychiatry. 2019;41(6):556-567. doi: 10.1590/1516-4446-2018-0116

25. Ghassab-Abdollahi N, Shakouri SK, Aghdam AT, Farshbaf-Khalili A., Abdolalipour S, Farshbaf-Khalili A. Association of quality of life with physical activity, depression, and demographic characteristics and its predictors among medical students. J Educ Health Promot. 2020;9:147. doi: 10.4103/jehp.jehp_91_20

26. Поляков Д.В., Щавинская Е.Д., Кулагин А.С. Показатели качества жизни, в том числе при недостаточной физической активности в молодой возрастной группе студентов медиков // Бюллетень медицинской науки. 2022. Т. 26. № 2. С. 52-60. doi: 10.31684/25418475_2022_2_52

27. Boyd A, Mealand K, Briggs Early K, Oestreich E. Perceived stress, grit, and self-care behaviors in first-year medical students. Am J Lifestyle Med. 2022;17(6):803-812. doi: 10.1177/15598276221124576

28. Donnelly S, Penny K, Kynn M. The effectiveness of physical activity interventions in improving higher education students’ mental health: A systematic review. Health Promot Int. 2024;39(2):daae027. doi: 10.1093/heapro/daae027

29. Бирюкова Н.В., Хальфин Р.А., Мадьянова В.В. Анализ влияния предпрофессионального образования на здоровье студентов медицинского вуза // Социология медицины. 2024. Т. 23. № 1. С. 23-32. doi: 10.17816/socm635441

30. Шульц К.В., Поцелуев Н.Ю. , Нагорняк А.С., Жукова О.В., Казизяева А.С. Гигиеническая оценка умственной работоспособности студентов медицинского вуза в зависимости от времени занятий и питьевого режима // Российский вестник гигиены. 2023. № 1. С. 9-12. doi: 10.24075/rbh.2023.062. EDN GJPYMU.