Гигиеническая оценка состояния здоровья и антропометрических показателей физического развития школьников младшего звена в городе и сельской местности

Проведена оценка основных антропометрических показателей физического развития (роста, массы тела и окружности грудной клетки) у школьников младшего звена, проживающих и обучающихся в городе, и у их сверстников, проживающих и обучающихся в селе. Выполнен анализ медицинских карт детей с оценкой структуры по группам здоровья. Установлено, что показатели физического развития у сельских детей младшего школьного звена статистически значимо выше аналогичных показателей городских детей как у мальчиков, так и у девочек. Среди городских детей 7-10 лет чаще встречаются хронические заболевания. Полученные результаты подтверждают необходимость специального подхода к оценке физического развития детей и подростков, проживающих в городе и селе, а также необходимость разработки профилактических мероприятий, направленных на улучшение и сохранение здоровья детей.

физическое развитие детей и подростков, группы здоровья, региональные особенности развития, школьники городской и сельской местности, physical development of children and adolescents, health groups, regional features of development, schoolchildren of urban and rural areas

1. Бабенкова Е.А. Как помочь детям стать здоровыми. М.: Изд-во «АСТ» Астрель, 2004. 206 с.

2. Баранов А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения // Российский педиатрический журнал, 1998. № 1. C. 5-8.

3. Баранов А.А., Кучма В.Р., Скоблина Н.А. Физическое развитие детей и подростков на рубеже десятилетий. М.: НЦЗД РАМН, 2008. 2016 с.

4. Баранов А.А., Кучма В.Р., Скоблина Н.А., Милушкина О.Ю., Бокарева Н.А. Основные закономерности морфо-функционального развития детей и подростков в современных условиях // Вестник РАМН. 2012. № 12. С. 35-40.

5. Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Универсальная оценка физического развития младших школьников. М., 2010. 34 с.

6. Басманова Е.Д., Перевощикова Н.К. Особенности физического развития детей в школах разного типа // Российский педиатрический журнал. 2009. № 1. С. 52-57.

7. Березин И.И., Сазонова О.В., Гаврюшин М.Ю. Региональные аспекты гигиенической оценки физического развития детей и подростков на примере г. о. Новокуйбышевск // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2015. Т. 17. № 2-2. С. 419-421.

8. Богомолова Е.С. Гигиеническое обоснование мониторинга роста и развития школьников в системе «здоровье - среда обитания»: автореф. дисс. докт. мед. наук. Н. Новгород, 2010. 44 с.

9. Бунак В.В. Антропометрия. М., 1941. 367 с.

10. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации в образовательных учреждениях. Новокузнецк: ИНК, 2004. 169 с.

11. Кучма В.Р., Вишнецкая Т.Ю. Физическое развитие детей и подростков как прогностический показатель здоровья и развития нации // Материалы VIII съезда педиатров России, 1998. с. 103.

12. Скоблина Н.А., Кучма В.Р., Милушкина О.Ю., Бокарева Н.А. и др. Современные тенденции физического развития и подростков // Здоровье населения и среда обитания. 2013. № 8 (233). С. 9-11.

13. Скоблина Н.А., Милушкина О.Ю., Бокарева Н.А. История изучения показателей физического развития детей и подростков в гигиене // Здоровье населения и среда обитания. 2012. № 8 (233). С. 12-14.

14. Соколов А.Я., Заводчикова Ю.В. Уровень физического развития и типы телосложения девочек и мальчиков Магадана 7-10 лет // Гигиена и санитария. 2009. № 3. С. 86-88.

15. Физическое развитие детей и подростков Российской Федерации: Сборник материалов (выпуск IV) / Под ред. А.А. Баранова, В.Р. Кучмы. М.: ПедиатрЪ, 2013. 192 с.

16. Шестеринина Ж.Г. Влияние экологических и социальных факторов на формирование физического и полового развития девочек Горного Алтая / Под ред. Л.М. Сухаревой, Ю.А. Ямпольской. М.: Универ-Принт, 2004. 92 с.

17. Ямпольская Ю.А. Физические развития современных школьников (состояние, тенденция, прогноз) // Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием: гигиена детей и подростков на пороге третьего тысячелетия: основные направления. М., 1999. С. 41.