Формирование культуры здоровья студентов медицинского вуза как задача общественного здоровья

Введение. Ухудшение показателей здоровья студенческой молодежи и особенно обучающихся в медицинских вузах рассматривается Всемирной организаций здравоохранения и национальной системой здравоохранения как самостоятельная проблема охраны здоровья кадров здравоохранения. Здоровьесберегающее поведение врача основа готовности консультировать пациентов по факторам риска неинфекционных заболеваний, поэтому формирование устойчивой культуры здоровья у будущих врачей имеет общественно-здравоохранительную значимость.

Цель исследования: разработать и оценить эффективность комплексной организационно-гигиенической программы формирования культуры здоровья студентов медицинского вуза.

Материалы и методы. Для разработки и оценки эффективности комплексной организационно-гигиенической программы формирования культуры здоровья проведено исследование с 2023 по 2026 год, в ходе которого на скрининговом этапе ( n = 1117) установлены количественные характеристики культуры здоровья, определившие целевые параметры программы. Для оценки ее эффективности сформированы сопоставимые по возрасту, направлению подготовки и исходному уровню культуры здоровья группы: интервенции ( n = 145) и сравнения ( n = 145). Изучена динамика четырех доменов культуры здоровья (мотивационно-ценностный, когнитивный, поведенческий, рефлексивно-оценочный) с использованием валидированных методик до и после вмешательства.

Результаты. В ходе реализации разработанной программы установлена ее высокая эффективность: в группе интервенции зафиксирован статистически значимый прирост всех доменов культуры здоровья: доля студентов с ее высоким уровнем в группе интервенции выросла до 33,0–39,1 % против 17,0–22,2 % в группе сравнения ( p < 0,01). Исходно на скрининговом этапе преобладал низкий уровень культуры здоровья (47,3 %) при доле высокого лишь 10,7 %, что подтверждает обоснованность вмешательства.

Выводы. Внедрение комплексной организационно-гигиенической программы, основанной на четырехмодульной структуре, гигиенически обоснованной организации образовательной среды и принципах концепции ВОЗ «Health Promoting University», обеспечивает статистически значимое повышение уровня культуры здоровья у студентов медицинского вуза.

1. Рапопорт И.К., Лапонова Е.Д., Гудинова Ж.В., Соколова Н.В., Тикашкина О.В., Васьковская Ю.С. Особенности жизнедеятельности и самочувствие студентов в цифровой среде // Гигиена и санитария. 2022. Т. 101. № 3. С. 323-330. doi: 10.47470/0016-9900-2022-1013-323-330. EDN IANHGA.

2. Kinoshita S, Hirooka N, Kusano T, Saito K, Aoyagi R. Does health literacy influence health-related lifestyle behaviors among specialists of health management? A cross-sectional study. BMC Prim Care. 2024;25(1):29. doi: 10.1186/s12875-024-02263-1

3. Stock C, Prediger C, Hrynyschyn R, Helmer S. Schulische Alkoholprävention mittels Virtual Reality [School-based alcohol prevention with virtual reality]. Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz. 2022;65(7-8):823-828. (In German.) doi: 10.1007/s00103-022-03541-y

4. Dresner Y, Frank E, Shani M, Vinker S. Physicians’ personal health practices and their effect on their patients’ health practices. Med Sci Pulse. 2019;13(1):4-7. doi: 10.5604/01.3001.0013.1658

5. Selvaraj CS, Abdullah N. Physically active primary care doctors are more likely to offer exercise counselling to patients with cardiovascular diseases: A cross-sectional study. BMC Prim Care. 2022;23(1):59. doi: 10.1186/s12875-022-01657-3

6. Журавлева И.В. Вариативность параметров здоровья и благополучия: межстрановой и временной аспекты // Социология медицины. 2024. Т. 23. № 1. С. 5–14. doi: 10.17816/socm630413. EDN: MZYOSM.

7. Журавлева И.В. Неоднозначность воздействия мер по формированию здорового образа жизни на поведенческие показатели здоровья студентов // Социология медицины. 2025. Т. 24. № 3. С. 161–171. doi: 10.17816/socm688105. EDN YDVFXZ.

8. Решетников А.В., Присяжная Н.В., Решетников В.А., Михайловский В.В. Спорт в жизни студентов медицинских ВУЗов России // Социология медицины. 2021. Т. 20. № 2. С. 55–63. doi: 10.17816/socm100988

9. Симина Т.Е., Петрова Л.Ю., Малахова О.Е., Внукова Е.Ю. Модель формирования культуры здорового образа жизни студенческой молодежи в системе ценностных ориентаций // Теория и практика физической культуры. 2025. № 1. С. 65-67. EDN FMVJDN.

10. Кучма В.Р., Седова А.С., Поленова М.А., Степанова М.И., Бол дырева М.Г. Гигиенические проблемы использования современных информационно-коммуникационных технологий и средств их обеспечения в цифровой образовательной среде // Гигиена и санитария. 2024. Т. 103(4). С. 349–357. doi: 10.47470/0016-9900-2024103-4-349-357

11. Ушаков И.Б., Турзин П.С., Лукичев К.Е., Попов В.И. Современные организационные и методологические аспекты развития системы управления физическим здоровьем взрослых и детей // Российский вестник гигиены. 2025. № 3. С. 4–9. doi: 10.24075/rbh.2025.134

12. Абольян Л.В., Юсупова А.Р., Роюк В.В., Сыркин Л.Д., Судьенков И.В. Анализ качества жизни и его предикторов среди студентов-медиков разных курсов обучения в образовательном учреждении высшего медицинского образования // Здоровье населения и среда обитания. 2026. Т. 34. № 2. С. 50-59. doi: 10.35627/2219-5238/2026-34-2-50-59

13. Sørensen K, Van den Broucke S, Fullam J, et al .; (HLS-EU) Consortium Health Literacy Project European Collaborators. Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health. 2012;12:80. doi: 10.1186/14712458-12-80

14. Вагин Ю.Е., Деунежева С.М., Хлытина А.А. Вегетативный индекс Кердо: роль исходных параметров, области и ограничения применения // Физиология человека. 2021. Т. 47. № 1. С. 31–42. EDN: BHAKCP.

15. Бирюкова Н.В., Хальфин Р.А., Мадьянова В.В. Анализ влияния предпрофессионального образования на здоровье студентов медицинского вуза // Социология медицины. 2024. Т. 23. № 1. С. 23–32. EDN: YKCWNW.

16. Бирюкова Н.В. Культура здоровья подростков как составляющая ее физической // Медико-фармацевтический журнал Пульс. 2024. Т. 26. № 7. С. 108-116. doi: 10.26787/nydha-2686-6838-2024-26-7-108-116. EDN OFJZVC.

17. Чукреев М.П., Калинкин Д.Е. Анализ образа и качества жизни студентов-медиков // Профилактическая медицина. 2022. Т. 25. № 9. С. 77–84. doi: 10.17116/profmed20222509177

18. Паршукова Л.П., Шакурова З.А., Горелова Г.Г., Мануйлов Г.В. Сравнительный анализ эмпатии и рефлексии у студентов, специализирующихся в психологии и медицине // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 12(202). С. 518–523. doi: 10.34835/issn.2308-1961.2021.12.p518-523. EDN LCGVOP.

19. Park KH, Kam BS, Yune SJ, Lee SY, Im SJ. Changes in self-reflective thinking level in writing and educational needs of medical students: A longitudinal study. PLoS One. 2022;17(1):e0262250. doi: 10.1371/journal.pone.0262250

20. Smitha M, Jayakrishnan T, Sruthikrishna P, Lakshmanan A, Mohandas B. IJCM_182A: Behavioural risk factors among under graduate medical students in North Kerala. Indian J Community Med. 2024;49(Suppl 1):S53. doi: 10.4103/ijcm.ijcm_abstract182

21. Miguel AQC, Tempski P, Kobayasi R, Mayer FB, Martins MA. Predictive factors of quality of life among medical students: Results from a multicentric study. BMC Psychol . 2021;9(1):36. doi: 10.1186/s40359-021-00534-5

22. Отрошко Н.А., Романцова С.В., Гладышева И.В., Вервекина Н.В., Синютина С.Е., Гостева М.С. Образ жизни и состояние здоровья иностранных студентов медицинского вуза // Здоровье населения и среда обитания. 2025. Т. 33(8). С. 36–45. doi: 10.35627/22195238/2025-33-8-36-45

23. Глыбочко П.В., Есауленко И.Э., Попов В.И., Петрова Т.Н. Здоровье студентов медицинских вузов России: проблемы и пути их решения // Сеченовский вестник. 2017. № 2(28). С. 4–11. EDN: ZHHBTZ.

24. Легостаева И.В., Белоножко Л.Н., Фомичев И.Ю., Толмачева С.В. Проблемы формирования здорового образа жизни студенческой молодежи // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2026. Т. 19. № 1. С. 60–78. doi: 10.31660/19931824-2026-1-60-78

25. Sweeting H, Thomson H, Wells V, Flowers P. Evolution of‘whole institution’ approaches to improving health in tertiary education settings: A critical scoping review. Res Pap Educ. 2023;38(4):661-689. doi: 10.1080/02671522.2021.1961302

26. Tafireyi CGS, Grace JM. Status of the Health Promoting University (HPU) globally and its relevance for emerging African HPUs: An integrative review and bibliometric analysis. Glob Health Promot. 2024;31(3):42-59. doi: 10.1177/17579759241235109

27. Милушкина О.Ю., Скоблина Н.А., Маркелова С.В., Дубровина Е.А., Иевлева О.В. Гигиеническое воспитание студентов-медиков по вопросам здорового питания в рамках занятий на кафедре гигиены // Российский вестник гигиены. 2022. №3. С. 4-8. doi: 10.24075/rbh.2022.050. EDN: VQOMDF.

28. Горбаткова Е.Ю., Ахмадуллина Х.М., Ахмадуллин У.З. Роль гигиенического обучения и воспитания в системе сохранения и укрепления здоровья студентов вузов // Гигиена и санитария. 2023. Т. 102. № 2. С. 162-168. doi: 10.47470/0016-9900-2023-102-2-162-168

29. Дубовой И.И., Захарова М.А., Гуляева И.В. Влияние медико-гигиенической грамотности на формирование здоровьесберегающего поведения студентов средних специальных учебных заведений // Ученые записки Брянского государственного университета. 2025. № 3(39). С. 23-29. EDN: PABWYP.

30. Егорова Н.Б. Влияние навыков индивидуальной цифровой гигиены в сфере новостного контента на уровень психоэмоционального стресса среди студентов медицинских вузов Санкт-петербурга // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2023. № 22(S6). С. 114-115. doi: 10.15829/1728-8800-2023-6S

31. García-Álvarez D, Faubel R. Strategies and measurement tools in physical activity promotion interventions in the university setting: A systematic review. Int J Environ Res Public Health. 2020;17(18):6526. doi: 10.3390/ijerph17186526

32. Johannes C, Roman NV, Onagbiye SO, Titus S, Leach LL. Strategies and best practices that enhance the physical activity levels of undergraduate university students: A systematic review. Int J Environ Res Public Health. 2024;21(2):173. doi: 10.3390/ijerph21020173

33. Егорова Н.А., Жижин К.С., Квасов А.Р., Степаненко А.Ф., Сидоренко Ю.А. Медико-биологические проблемы верфикации прогноза высокого уровня умственной работоспособности студентов // Успехи современного естествознания. 2004. № 8. С. 42. EDN JJYCUZ.

34. Галикеева А.Ш., Ларионова Т.К., Васильева Т.П. и др. Поведенческие факторы риска здоровью студентов медицинских вузов по результатам анкетирования. Социальные аспекты здоровья населения [сетевое издание] 2025. Т. 71(1). С. 13. doi: 10.21045/2071-50212025-71-1-13

35. Копылов А.С. Здоровье студенческой молодежи и факторы риска, его определяющие // Российский вестник гигиены. 2022. № 1. С. 38–45. doi: 10.24075/rbh.2022.040

36. Sahin S, Kocakoc N, Arayici ME, Baybas BK, Boyacioglu H, Akcicek SF. Evaluation of the quality of life in the university of third age students: A cross-sectional study. Eur Geriatr Med . 2023;14(2):389-396. doi: 10.1007/s41999-023-00764-3