Влияние стресса, вызванного пандемией COVID-19, на усвоение учебного материала студентами-медиками

Введение. Пандемия COVID-19 стала серьезным испытанием для образовательных систем. Актуальность исследования связана с необходимостью понимания долгосрочных последствий пандемического стресса для профессио­нального становления медицинских кадров.

Цель исследования: провести комплексный анализ влияния стресса, связанного с пандемией COVID-19, на когнитивные функции и академическую успеваемость студентов-медиков.

Материалы и методы. В период с сентября 2022 года по май 2023 года обследовано 150 студентов 2–3-х курсов (19–21 год). Основную группу составили 100 студентов, обучавшихся в пик пандемии (2020–2021), контрольную – 50 студентов, поступивших после нормализации обстановки. Использованы шкалы PSS-10, HADS, авторская анкета стрессогенных факторов, нейропсихологические тесты, анализ успеваемости.

Результаты. Высокий уровень стресса (PSS-10 ≥ 20) выявлен у 78 % студентов основной группы против 35 % в контроле (p < 0,001). Клиническая тревога – у 42 % против 18 % (p < 0,001). Доминирующими стрессорами стали профессиональные (4,2 ± 0,7 балла) и академические (3,9 ± 0,8). В основной группе отмечено снижение кратковременной памяти на 25,6 % (p < 0,001), ухудшение концентрации внимания на 66,7 % (p < 0,001) и снижение продуктивности логического мышления на 22,0 % (p < 0,001). Средний балл успеваемости в основной группе составил 3,8 ± 0,4 против 4,5 ± 0,3 в контроле (p < 0,001). Выявлена сильная отрицательная корреляция стресса с успеваемостью (r = –0,74).

Выводы. Пандемия COVID-19 привела к значительному росту стресса и тревоги у студентов-медиков, а также к стойким нарушениям когнитивных функций и снижению академической успеваемости, что требует разработки программ психолого-педагогического сопровождения. 

1. Badillo-Sánchez N, Gómez-Salgado J, Allande-Cussó R, et al. Impact of the COVID-19 pandemic on the mental health of nursing students: A systematic review and meta-analysis. Medicine (Baltimore). 2025;104(2):e40797. doi: 10.1097/MD.0000000000040797

2. Sahu P. Closure of universities due to coronavirus disease 2019 (COVID-19): Impact on education and mental health of students and academic staff. Cureus. 2020;12(4):e7541. doi: 10.7759/cureus.7541

3. Roberts BL, Karatsoreos IN. Brain-body responses to chronic stress: А brief review. Fac Rev. 2021;10:83. doi: 10.12703/r/10-83

4. Wang X, Hegde S, Son C, Keller B, Smith A, Sasangohar F. Investigating mental health of US college students during the COVID-19 pandemic: Cross-sectional survey study. J Med Internet Res. 2020;22(9):e22817. doi: 10.2196/22817

5. Garg AS, Tiwari DS, Shah VR, Patel NP. Depression anxiety stress and fear of COVID-19 among adolescent students and its relationship with possible predictors. Ind Psychiatry J. 2024;33(Suppl 1):S171-S176. doi: 10.4103/ipj.ipj_80_24

6. Золотарева А.А. Соматические симптомы и поведение, связанное с риском для здоровья, в среде российской молодежи: уроки пандемии COVID-19 // Здоровье населения и среда обитания. 2024. Т. 32. № 2. С. 26- 31. doi: 10.35627/2219-5238/2024-32-2-26-31

7. Schmidt MV, Robinson OJ, Sandi C. EJN stress, brain and behaviour special issue. Eur J Neurosci. 2022;55(9- 10):2053-2057. doi: 10.1111/ejn.15718

8. Dost S, Hossain A, Shehab M, Abdelwahed A, Al-Nusair L. Perceptions of medical students towards online teaching during the COVID-19 pandemic: A national cross-sectional survey of 2721 UK medical students. BMJ Open. 2020;10(11):e042378. doi: 10.1136/bmjopen-2020-042378

9. Li Y, Wang A, Wu Y, Han N, Huang H. Impact of the COVID-19 рpandemic on the mental health of college students: A systematic review and meta-analysis. Front Psychol. 2021;12:669119. doi: 10.3389/fpsyg.2021.669119

10. Dąbrowska-Galas M, Dąbrowska J. Stress and physical activity level during COVID-19 pandemic in medical students from Medical University in Katowice. Przegl Epidemiol. 2022;76(2):200-209. doi: 10.32394/pe.76.20

11. Marvaldi M, Mallet J, Dubertret C, Moro MR, Guessoum SB. Anxiety, depression, trauma-related, and sleep disorders among healthcare workers during the COVID-19 pandemic: A systematic review and meta-analysis. Neurosci Biobehav Rev. 2021;126:252-264. doi: 10.1016/j.neubiorev.2021.03.024

12. Krishnamoorthy Y, Nagarajan R, Saya GK, Menon V. Prevalence of psychological morbidities among general population, healthcare workers and COVID-19 patients amidst the COVID-19 pandemic: A systematic review and meta-analysis. Psychiatry Res. 2020;293:113382. doi: 10.1016/j.psychres.2020.113382

13. Pfefferbaum B, North CS. Mental health and the Covid-19 pandemic. N Engl J Med. 2020;383(6):510-512. doi: 10.1056/NEJMp2008017

14. Yılmaz Koğar E, Koğar H. A systematic review and meta-analytic confirmatory factor analysis of the perceived stress scale (PSS-10 and PSS-14). Stress Health. 2024;40(1):e3285. doi: 10.1002/smi.3285

15. Colomo N, Olveira C, Hernández-Pedrosa J, et al. Validity of self-rating screening scales for the diagnosis of depression and anxiety in adult patients with bronchiectasis. Arch Bronconeumol (Engl Ed). 2021;57(3):179-185. doi: 10.1016/j.arbres.2020.01.009

16. Lyons Z, Wilcox H, Leung L, Dearsley O. COVID-19 and the mental well-being of Australian medical students: Impact, concerns and coping strategies used. Australas Psychiatry. 2020;28(6):649-652. doi: 10.1177/1039856220947945

17. Zhu H, Yang X, Xie S, Zhou J. Prevalence of burnout and mental health problems among medical staff during the COVID-19 pandemic: A systematic review and meta-analysis. BMJ Open. 2023;13(7):e061945. doi: 10.1136/bmjopen-2022-061945

18. Чинарев ВА, Малинина ЕВ, Обухова МД. Валидизация русскоязычной версии шкалы Recovery Assessment Scale – Domains and Stages (RAS-DS) для оценки восстановления после первого психотического эпизода. Научные результаты биомедицинских исследований. 2026. Т. 12. № 1. С. 154-171. doi: 10.18413/2658-6533- 2026-12-1-1-0

19. Lasheras I, Gracia-García P, Lipnicki DM, et al. Prevalence of anxiety in medical students during the COVID-19 pandemic: A rapid systematic review with meta-analysis. Int J Environ Res Public Health. 2020;17(18):6603. doi: 10.3390/ijerph17186603

20. Prado ADS, Kohls E, Baldofski S, et al. How are Brazilian university students coping with the COVID-19 pandemic? Results of an online survey on psychosocial well-being, perceived burdens, and attitudes toward social distancing and vaccination. PLoS One. 2023;18(4):e0284190. doi: 10.1371/journal.pone.0284190

21. Bani I, Mohamed Y, Andrade G. Evaluation of the impact of COVID-19 on stress and burnout among Ajman university (AU) medical students. Acta Psychol (Amst). 2024;246:104245. doi: 10.1016/j.actpsy.2024.104245

22. Байгужина О.В., Никольская О.Б., Комиссарова О.А., Ковалева О.И. Психологическая структура темперамента у студентов с различным уровнем волевой саморегуля­ции // Психология. Психофизиология. 2024. Т. 17. № 4. С. 116–123. doi: 10.14529/jpps24

23. Отрошко Н.А., Романцова С.В., Гладышева И.В., Вервекина Н.В., Синютина С.Е., Гостева М.С. Образ жизни и состояние здоровья иностранных студентов медицинского вуза // Здоровье населения и среда обитания. 2025. Т. 33. № 8. С. 36-45. doi: 10.35627/2219-5238/2025-33-8-36-45

24. Павлова С.И., Драндрова Е.Г., Найак Ш.Ч. Субъективная оценка качества жизни иностранными студентамимедиками, получающими образование в Чувашской Республике // Здоровье населения и среда обитания. 2024. Т. 32. № 4. С. 17-26. doi: 10.35627/2219-5238/2024- 32-4-17-26

25. Климова Е.Г., Чащин М.В., Голик В.Е., Чащин А.М., Макеева Л.В. Оценка риска распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 от медицинских работников к другим лицам, имеющим общие социальные или профессиональные контакты // Здоровье населения и среда обитания. 2024. Т. 32. № 12. С. 66-73. doi: 10.35627/2219-5238/202432-12- 66-73

26. Новокович Ю.С, Глотов О.С, Данилов Л.Г, и др. Особенности кишечного микробиома у лиц с повышенной тревожностью // Научные результаты биомедицинских исследований. 2025. Т. 11. № 3. С. 574-591. doi: 10.18413/2658-6533-2025-11-3-1-0

27. Неронова Е.Г, Ли В.А. Влияние пандемии COVID-19 на частоту и спектр хромосомных нарушений абортусов при невынашивании беременности раннего срока // Научные результаты биомедицинских исследований. 2025. Т. 11. № 3. С. 416-431. doi: 10.18413/2658-6533-2025-11-3-0-2

28. Хусаинов А.Э., Зулькарнаев Т.Р., Агафонов А.И., Поварго Е.А., Мочалкин П.А., Шамсутдинова А.Ф. Уровень тревожности у студентов медицинского вуза с физической активностью разной интенсивности // Здоровье населения и среда обитания. 2022. № 4. С. 39-43. doi: 10.35627/2219-5238/2022-30-4-39-43

29. Полякова О.Б., Бонкало Т.И. Самочувствие как ком­понент субъективной оценки здоровья студентами // Здоровье мегаполиса. 2024. Т. 5. № 2. С. 24-32. doi: 10.47619/2713-2617.zm.2024.v.5i2;24-32. EDN OUTFVH

30. Hillebrand JF, Ziólkiewicz OA, Zsuffa JA, Horváth AA, Katz S. A COVID–19-világjárvány hatása a Magyarországon tanuló magyar és külföldi orvostanhallgatók mentális és fizikális egészségére [Impact of the COVID-19 pandemic on the mental and physical health of Hungarian and foreign medical students studying in Hungary]. Orv Hetil. 2023;164(52):2055-2064. (In Hungarian.) doi: 10.1556/650.2023.32940