Изучены показатели физического развития и функциональных резервов у 408 студентов-первокурсников. Оценка уровня и гармоничности физического развития проведена в соответствии с рекомендациями ВОЗ («WHO Growth Reference 2007») с использованием программы «WHO AnthroPlus». Функциональные возможности оценены по результатам кистевой динамометрии, проб с задержкой дыхания (Штанге и Генча) и уровню силового индекса. Установлено, что у большинства юношей (71,1 %) и девушек (64,3 %) уровень физического развития средний. Среди девушек больше студенток с длиной тела выше среднего (р = 0,0099) и высоко-рослостью (р = 0,08), чем в группе юношей; низкорослость чаще регистрировалась у обучающихся мужского пола. Гармоничные варианты физического развития регистрируются у девушек чаще (74,4 %), чем у юношей (66,9 °%; р < 0,001). У девушек чаще отмечался дефицит массы тела; у юношей - избыточная масса тела и ожирение. У юношей средние показатели проб с задержкой дыхания соответствовали среднему уровню. У девушек показатели пробы Генча были в пределах нормы, пробы Штанге - ниже средних показателей. У обследованных девушек ниже как абсолютные (р < 0,001), так и относительные показатели кистевой динамометрии, что свидетельствует о более низком функциональном резерве по сравнению с юношами-однокурсниками. Обоснована необходимость разработки комплекса профилактических программ, направленных на формирование здорового образа жизни и снижение риска дезадаптации к обучению в вузе.
We studied the indicators of physical development and functional reserves of 408 first-year students. We carried out the assessment of the level and harmony of physical development in accordance with the recommendations of the WHO («WHO Growth Reference 2007») using the «WHO AnthroPlus» program. We assessed the functionality by the results of carpal dynamometry, breath-holding tests (Shtange and Gench) and the power index level. We found out that the majority of boys (71.1 % ) and girls (64.3 % ) had mesosomia. Among girls, there were more female students with a body length above average (p = 0.0099) and tall stature (p = 0.08) than in the male group; male students had short stature more often. Balanced variants of physical development was more often found among the girls (74,4 %) than the boys (66,9 %; р < 0,001). We observed the weight deficit more often in the girls while the boys demonstrated overweight and obesity. The average results of breath-holding tests of the boys corresponded to the medium level. The results of the Gench test in the girls were within the normal range, while Shtange tests were below the average. The examined girls demonstrated both lower absolute (р < 0,001) and relative measurable indicators of carpal dynamometry, which indicates the lower functional reserve compared with male fellow students. We substantiated the need to create a complex of prevention measures aimed at formation of healthy lifestyle and reducing the risk of deadaptation to higher school studies.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.