Изменения, происходящие в современном образовании, на фоне ухудшения состояния здоровья учащихся обуславливают необходимость анализа учебного расписания и оценки взаимосвязи между его гигиенической рациональностью и показателями функционального состояния организма школьников. Выявлена значительная доля нарушений, определены наиболее типичные ошибки в построении расписаний. С позиций доказательной медицины оценили риск и степень обусловленности развития выраженного утомления в динамике учебного дня при обучении в условиях нерационально составленного расписания. Создан электронный методический комплекс для гигиенической оценки школьного расписания, использование которого снижает трудоемкость процедуры оценки расписания, и который может быть рекомендован в качестве инструмента при проведении аудита учебного процесса в школе органами Роспотребнадзора и администрацией образовательного учреждения.
The changes happening in modern education against the background of an aggravation of symptoms of health of pupils cause need of the analysis of the educational schedule and assessment of interrelation between his hygienic rationality and indicators of a functional condition of an organism of school students. The appreciable share of disturbances is taped and the most typical mistakes in creation of schedules are defined. From positions of evidential medicine estimated risk and degree of conditionality of development of the expressed fatigue in dynamics of school day when training in the conditions of irrationally made schedule. The electron methodical complex for hygienic assessment of the school schedule which use reduces labor input of assessment procedure of the schedule is framed and can be recommended as the tool when carrying out audit of educational process at school by organs of Rospotrebnadzor and administration of educational institution.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.