Милушкина Ольга Юрьевна – д.м.н., профессор, проректор по учебной работе, исполняющий обязанности директора института профилактической медицины им. З.П. Соловьёва, заведующая кафедрой гигиены института профилактической медицины им. З.П. Соловьёва; член-корреспондент РАН
ул. Островитянова, д. 1, г. Москва, 117997
Olga Yu. Milushkina, Dr. Sci. (Med.), Prof., Corresponding Member of the Russian Academy of Sciences; Vice-Rector for Academic Affairs, Acting Director of Z.P. Solovyov Institute of Preventive Medicine; Head of the Department of Hygiene, Z.P. Solovyov Institute of Preventive Medicine
1 Ostrovityanov Street, Moscow, 117997
Пивоваров Юрий Петрович – д.м.н., профессор, почетный заведующий кафедрой гигиены института профилактической медицины им. З.П. Соловьёва, академик РАН
ул. Островитянова, д. 1, г. Москва, 117997
Yuri P. Pivovarov, Dr. Sci. (Med.), Prof., Academician of the Russian Academy of Sciences; Honorary Head of the Department of Hygiene, Z.P. Solovyov Institute of Preventive Medicine
1 Ostrovityanov Street, Moscow, 117997
Селезнева Мария Александровна – ассистент кафедры гигиены института профилактической медицины им. З.П. Соловьёва
ул. Островитянова, д. 1, г. Москва, 117997
Maria A. Selezneva, Assistant, Department of Hygiene, Z.P. Solovyov Institute of Preventive Medicine
1 Ostrovityanov Street, Moscow, 117997
Введение. Вторичная занятость получила широкое распространение среди обучающихся российских университетов. Многофакторное и неоднозначное влияние вторичной занятости на студентов медицинских университетов определяет необходимость в проведении исследования.
Цель исследования: провести гигиеническую оценку влияния вторичной занятости на студентов медицинского вуза в период их обучения.
Материалы и методы. В работе приняли участие 107 студентов ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Минздрава России с 1-го по 6-й курс включительно. Изучены посещаемость учебных занятий и лекций, распространенность нарушений сна, мотивация к дальнейшей работе по специальности, успеваемость в университете, а также частота вредных привычек и уровень заболеваемости.
Результаты. Более 70 % [ДИ 61,79–78,21] студентов медицинских вузов работают во время обучения, при этом в медицинской сфере (84,0 % [ДИ 76,02–91,98]),16,0 % [ДИ 8,02–23,98] – вне медицины. Чаще всего студенты начинают работать в медицинской сфере на 3-м (19,0 % [ДИ 9,62–28,38]) и 4-м (47,6 % [ДИ 35,66–59,54]) курсах. Выявлена большая частота пропусков лекций и практических занятий работающими студентами: 28,0 % [ДИ 18,23–37,77] против 18,8 % [ДИ 5,43–32,17] и 12,0 % [ДИ 4,93–19,07] против 9,4 % [ДИ 1,22–17,58] соответственно, однако различия статистически не значимы (p > 0,05). Работа оказывает влияние на здоровье студентов, приводя к частому нарушению сна (у 56 % [ДИ 45,2–66,8]), к увеличению частоты простудных заболеваний (в 3 раза), к хронической усталости (у 79,4 % [ДИ 70,53–88,27]) и чувству тревоги (55,1 % [ДИ 44,17–65,83]), а также повышает риск увеличения курения среди молодежи. Более высокое распространение курения выявлено у работающих студентов – 33,0 % [ДИ 22,76–43,24] против 9,4 % [ДИ 1,22–17,58] (p < 0,05), важно, что почти 40 % [ДИ 29,34–50,66] работающих впервые начали курить на работе. Трудоустройство во время обучения мотивирует 60,6 % [ДИ 49,98–71,22] студентов к дальнейшей работе по специальности после окончания вуза.
Выводы. Вторичная занятость значимо влияет на разные аспекты у студентов медицинского вуза.
Introduction: Working while studying has become widespread among Russian university students. The multifactorial and ambiguous impact of employment on medical university students determines the necessity of conducting the study.
Objective: To perform a hygienic assessment of effects of working while studying on medical university students.
Materials and Methods: The online survey involved 107 first to sixth-year students of the Pirogov Russian National Research Medical University (Pirogov University). The questionnaire contained questions about class attendance, sleep disorders, motivation to continue working in the specialty, academic performance at the university, bad habits, and morbidity.
Results: We established that more than 70 % [CI: 61.79–78.21] of the medical university students worked while studying. The majority of them (84.0 % [CI: 76.02–91.98]) worked in the medical field and 16.0 % [CI: 8.02–23.98] were employed in other fields. Students usually started working in the medical field in the third (19.0 % [CI: 9.62–28.38]) and fourth (47.6 % [CI 35.66–59.54]) years of study. We revealed a lower attendance rate for university lectures and practical classes among working students: 28.0 % [CI: 18.23–37.77] against 18.8 % [CI: 5.43–32.17] and 12.0 % [CI: 4.93–19.07] against 9.4 % [CI: 1.22–17.58], respectively, but the differences were not statistically significant (p > 0.05). Working while studying was found to adversely affect students’ health and well-being leading to frequent sleep disorders (56 % [CI: 45.2–66.8]), a 3-fold increase in the incidence of the common cold, chronic fatigue (79.4 % [CI: 70.53–88.27]) and anxiety (55.1 % [CI: 44.17–65.83]). Smoking was more prevalent among working students (33.0 % [CI: 22.76–43.24] versus 9.4 % [CI: 1.22–17.58]) (p < 0.05). It is worth noting that almost 40 % [CI: 29.34–50.66] of them started smoking after being hired. Employment while studying motivated 60.6 % [CI: 49.98–71.22] of the students to continue working in their specialty after graduation.
Conclusion: Working while studying has a significant effect on various aspects in medical university students.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.