sredobЗдоровье населения и среда обитания – ЗНиСОPublic Health and Life Environment – PH&LE2219-52382619-0788ФБУЗ ФЦГиЭ Роспотребнадзора10.35627/2219-5238/2024-32-4-17-26sredob-2041Research ArticleСОЦИОЛОГИЯ МЕДИЦИНЫMEDICAL SOCIOLOGYСубъективная оценка качества жизни иностранными студентами-медиками, получающими образование в Чувашской РеспубликеSelf-Rated Quality of Life of Foreign Medical Students Getting Education in the Chuvash Republichttps://orcid.org/0000-0001-9976-7866ПавловаС. И.PavlovaS. I.

Павлова Светлана Ивановна – д.м.н., профессор, зав. кафедрой фармакологии, клинической фармакологии и биохимии

Московский пр., д. 15, г. Чебоксары, 428015

Svetlana I. Pavlova, Dr. Sci. (Med.), Professor, Head of the Department of Pharmacology, Clinical Pharmacology and Biochemistry

15 Moskovsky Avenue, Cheboksary, 428015

flavonoid@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3341-3373ДрандроваЕ. Г.DrandrovaE. G.

Драндрова Елена Геннадьевна – к.м.н., доцент кафедры нормальной и топографической анатомии с оперативной хирургией

Московский пр., д. 15, г. Чебоксары, 428015

Elena G. Drandrova, Cand. Sci. (Med.), Assoc. Prof., Normal and Topographic Anatomy with Operative Surgery Department

15 Moskovsky Avenue, Cheboksary, 428015

drandrov@yandex.ruhttps://orcid.org/0009-0004-7395-796XНайакШ. Ч.NayakSh. C.

Найак Шакти Чандан – студент специальности «Лечебное дело» медицинского факультета

Московский пр., д. 15, г. Чебоксары, 428015

Shakti C. Nayak, student of specialty “General medicine”, Medical Faculty

15 Moskovsky Avenue, Cheboksary, 428015

shaktichandan3@gmail.comФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»РоссияI.N. Ulyanov Chuvash State UniversityRussian Federation2024210520243241726Copyright © Павлова С.И., Драндрова Е.Г., Найак Ш.Ч., 20242024Павлова С.И., Драндрова Е.Г., Найак Ш.Ч.Pavlova S.I., Drandrova E.G., Nayak S.C.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://zniso.fcgie.ru/jour/article/view/2041Введение

Введение. На сегодня в Чувашском государственном университете имени И.Н. Ульянова обучается около 3000 иностранных студентов. Глобализация образования вовлекает российские вузы в единое мировое образовательное пространство, делает высшее образование более доступным для иностранцев. Однако переезд обучающегося в другую страну может порождать проблему стресса, что влияет на качество жизни и здоровье студентов-мигрантов.

Цель исследования

Цель исследования: изучение качества жизни индийских студентов-медиков, получающих образование в Чувашской Республике.

Материалы и методы

Материалы и методы. Обследована сплошная выборка индийских студентов первого и пятого курсов медицинского факультета в июне 2023 года, вне периода экзаменационных сессий. Для субъективной оценки качества жизни произведено анкетирование с использованием краткого опросника Всемирной организации здравоохранения WHOQOL–BREF.

Результаты

Результаты. Среди студентов первого и пятого курсов значимых различий в удовлетворенности физическим и психологическим благополучием не было. Расчетный показатель составил 66,2 % (95 % ДИ: 63,5–68,9) для студентов первого курса и 66,7 % (95 % ДИ: 59,5–73,9) для студентов пятого курса. При анализе ответов на вопросы, касающиеся самовосприятия, были выявлены достоверные различия: уровень удовлетворенности составил 66,3 % (95 % ДИ: 63,2–69,4) vs 47 % (95 % ДИ: 41,0–49,0) соответственно в группах студентов первого и пятого курсов. Итоговый показатель удовлетворенности сферой микросоциальной поддержки в группе студентов первого курса составил 62,5 % (95 % ДИ: 58,7–66,3), а в группе студентов пятого курса – 61,5 % (95 % ДИ: 54,0–69,0). При анализе сферы социального благополучия были получены следующие результаты: удовлетворенность составила 63,0 % (95 % ДИ: 60,1–65,9) в группе студентов первого курса и 65,1 % (95 % ДИ: 58,0–72,2) в группе пятикурсников.

Выводы

Выводы. Субъективная оценка качества жизни студентов-медиков первого курса ниже по сравнению со студентами пятого курса, что в большей степени обусловлено низкой степенью удовлетворенности факторами социального благополучия.

Introduction

Introduction: Currently, about 3,000 foreign students study at I.N. Ulyanov Chuvash State University. Globalization of education involves Russian universities into a common global educational space and makes higher education more accessible to foreigners. However, moving to another country creates a stress problem, which affects the quality of life and health of migrant students.

Objective

Objective: To study the quality of life of Indian medical students receiving education in the Chuvash Republic.

Materials and methods

Materials and methods: A continuous sample of Indian first and fifth year students of the Medical Faculty was examined in June 2023, out of examination sessions. For a subjective assessment of the quality of life, the brief version of the World Health Organization Quality of Life questionnaire (WHOQOL–BREF) was used.

Results

Results: We observed no significant differences in satisfaction with physical and psychological well-being among the first and fifth year students. The calculated indicator was 66.2 % (95 % CI: 63.5–68.9) for the first-year students and 66.7 % (95 % CI: 59.5–73.9) for the fifth-year students. Statistical differences were established in the analysis of answers concerning self-perception: the level of satisfaction was 66.3 % (95 % CI: 63.2–69.4) vs 47 % (95 % CI: 41.0–49.0) respectively, in the groups of first- and fifth-year students. The final indicator of satisfaction with the sphere of microsocial support was 62.5 % (95 % CI: 58.7–66.3) among the first–year and 61.5 % (95 % CI: 54.0–69.0) among the fifth-year students. Satisfaction with the sphere of social well-being was 63.0 % (95 % CI: 60.1–65.9) and 65.1 % (95 % CI: 58.0–72.2) in the groups of first- and fifth-year students, respectively.

Conclusions

Conclusions: Self-rated quality of life of the first-year medical students is poorer than that of the fifth-year students, which is mainly attributed to low satisfaction with social well-being factors.

качество жизнииммиграционный стрессучебный стрессфизическое здоровьепсихическое здоровьевзаимоотношения в социумеокружающая средаquality of lifeimmigration stressacademic stressphysical healthmental healthsocial relationshipenvironmentReferencesАлександров А.Ю., Поверинов И.Е., Николаев Е.Л. Подготовка квалифицированных специалистов для зарубежных стран: 30 лет развитию международного образования в Чувашском госуниверситете // Актуальные вопросы интернализации высшего образования: опыт и перспективы : материалы ХIII Международной учебнометодической конференции, посвящённой 30-летию международной образовательной деятельности Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова, Чебоксары, 28 октября 2021 года / Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова. Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2021. С. 6–12. EDN YGHRTS.Aleksandrov AYu, Poverinov IE, Nikolaev EL. [Training of qualified specialists for foreign countries: 30 years of international education development at the Chuvash State University.] In: Current Issues in Higher Education Internalization: Experience and Prospects: Proceedings of the 13th International Educational Conference dedicated to the 30th Anniversary of the International Educational Activity of I.N. Ulyanov Chuvash State University, Cheboksary, October 28, 2021. Cheboksary: I.V. Ulyanov Chuvash State University Publ.; 2021:6-12. (In Russ.)Kim LU, D’Orsogna MR, Chou T. Onset, timing, and exposure therapy of stress disorders: Mechanistic insight from a mathematical model of oscillating neuroendocrine dynamics. Biology Direct. 2016;11(1):13. doi: 10.1186/s13062-016-0117-6Kim LU, D’Orsogna MR, Chou T. Onset, timing, and exposure therapy of stress disorders: Mechanistic insight from a mathematical model of oscillating neuroendocrine dynamics. Biology Direct. 2016;11(1):13. doi: 10.1186/s13062-016-0117-6Barbayannis G, Bandari M, Zheng X, Baquerizo H, Pecor KW, Ming X. Academic stress and mental well-being in college students: Correlations, affected groups, and COVID-19. Front Psychol. 2022;13:886344. doi: 10.3389/fpsyg.2022.886344Barbayannis G, Bandari M, Zheng X, Baquerizo H, Pecor KW, Ming X. Academic stress and mental well-being in college students: Correlations, affected groups, and COVID-19. Front Psychol. 2022;13:886344. doi: 10.3389/fpsyg.2022.886344Jeyagowri K, Ilankumaran M. The role of students in transition from school to college: Different challenges in Elt. Int J Eng Technol. 2018;7(4.36):630-635. doi: 10.14419/ijet.v7i4.36.24213Jeyagowri K, Ilankumaran M. The role of students in transition from school to college: Different challenges in Elt. Int J Eng Technol. 2018;7(4.36):630-635. doi: 10.14419/ijet.v7i4.36.24213Бутырская И.Б., Неуймина Г.И. Определение уровня стресса у иностранных студенток медицинской академии при дистанционном обучении // Таврический медико-биологический вестник. 2020. Т. 23. № 4. C. 6–11. doi: 10.37279/2070-8092-2020-23-4-6-11Butyrskaia IB, Neuimina GI. Determining the level of stress in female students of the medical academy during distance learning. Tavricheskiy Mediko-Biologicheskiy Vestnik. 2020;23(4):6-11. (In Russ.) doi: 10.37279/2070-8092-2020-23-4-6-11Quek TTC, Tam WWS, Tran BX, et al. The global prevalence of anxiety among medical students: A meta-analysis. Int J Environ Res Public Health. 2019;16(15):2735. doi: 10.3390/ijerph16152735Quek TTC, Tam WWS, Tran BX, et al. The global prevalence of anxiety among medical students: A meta-analysis. Int J Environ Res Public Health. 2019;16(15):2735. doi: 10.3390/ijerph16152735Alkatheri AM, Bustami RT, Albekairy AM, et al. Quality of life and stress level among health professions students. Health Prof Educ. 2019;6(2):201-210. doi: 10.1016/j.hpe.2019.11.004Alkatheri AM, Bustami RT, Albekairy AM, et al. Quality of life and stress level among health professions students. Health Prof Educ. 2019;6(2):201-210. doi: 10.1016/j.hpe.2019.11.004Руженкова В.В. Учебный стресс как фактор риска формирования аддиктивного поведения, тревожных и депрессивных расстройств у иностранных студентов медиков // Научный результат. Медицина и фармация. 2018. Т. 4. № 2. С. 55–68. doi: 10.18413/2313-8955-2018-4-2-0-6Ruzhenkova VV. Educational stress as a factor of the risk of formation of addictive behavior, alert and depressive disorders in foreign medical students. Nauchnyy Rezul’tat. Meditsina i Farmatsiya. 2018;4(2):55-68. (In Russ.) doi: 10.18413/2313-8955-2018-4-2-0-6Sarkar S, Menon V, Kumar S. Reducing stress among medical students: A qualitative study of students’ perspectives. Indian J Psychiatry. 2020;62(2):198-201. doi: 10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_354_19Sarkar S, Menon V, Kumar S. Reducing stress among medical students: A qualitative study of students’ perspectives. Indian J Psychiatry. 2020;62(2):198-201. doi: 10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_354_19Panja S, Dhali A, Avinash B, Chattopadhyay M, Bhowmick K, Biswas J. Psychological stress experienced by first-year medical undergraduates: A cross-sectional study from Eastern India. Cureus. 2023;15(10):e46725. doi: 10.7759/cureus.46725Panja S, Dhali A, Avinash B, Chattopadhyay M, Bhowmick K, Biswas J. Psychological stress experienced by first-year medical undergraduates: A cross-sectional study from Eastern India. Cureus. 2023;15(10):e46725. doi: 10.7759/cureus.46725Mandal RK. A trend and effect of population in India: A scenario analysis. J Glob Econ. 2021;17(3):129-139.Mandal RK. A trend and effect of population in India: A scenario analysis. J Glob Econ. 2021;17(3):129-139.Skevington S, Lotfy M, O’Connell KA; WHOQOL Group. The World Health Organization’s WHOQOL-BREF quality of life assessment: Psychometric properties and results of the international field trial. A Report from the WHOQOL Group. Qual Life Res. 2004;13(2):299-310. doi: 10.1023/B:QURE.0000018486.91360.00Skevington S, Lotfy M, O’Connell KA; WHOQOL Group. The World Health Organization’s WHOQOL-BREF quality of life assessment: Psychometric properties and results of the international field trial. A Report from the WHOQOL Group. Qual Life Res. 2004;13(2):299-310. doi: 10.1023/B:QURE.0000018486.91360.00Lodhi FS, Montazeri A, Nedjat S, et al. Assessing the quality of life among Pakistani general population and their associated factors by using the World Health Organization’s quality of life instrument (WHOQOL–BREF): A population based cross-sectional study. Health Qual Life Outcomes. 2019;17(1):9. doi: 10.1186/s12955-0181065-xLodhi FS, Montazeri A, Nedjat S, et al. Assessing the quality of life among Pakistani general population and their associated factors by using the World Health Organization’s quality of life instrument (WHOQOL–BREF): A population based cross-sectional study. Health Qual Life Outcomes. 2019;17(1):9. doi: 10.1186/s12955-018-1065-xPeterson SJ, Foley S. Clinician’s guide to understanding effect size, alpha level, power, and sample size. Nutr Clin Pract. 2021;36(3):598-605. doi: 10.1002/ncp.10674Peterson SJ, Foley S. Clinician’s guide to understanding effect size, alpha level, power, and sample size. Nutr Clin Pract. 2021;36(3):598-605. doi: 10.1002/ncp.10674Ahad A, Chahar P, Haque E, Bey A, Jain M, Raja W. Factors affecting the prevalence of stress, anxiety, and depression in undergraduate Indian dental students. J Educ Health Promot. 2021;10:266. doi: 10.4103/jehp.jehp_1475_20Ahad A, Chahar P, Haque E, Bey A, Jain M, Raja W. Factors affecting the prevalence of stress, anxiety, and depression in undergraduate Indian dental students. J Educ Health Promot. 2021;10:266. doi: 10.4103/jehp.jehp_1475_20Никитенко А.В. Факторы стресса при процессе миграции // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. № 5-1. С. 48–57. doi: 10.34670/AR.2020.46.5.006Nikitenko AV. Stress factors in the migration process. Psikhologiya. Istoriko-Kriticheskie Obzory i Sovremennye Issledovaniya. 2019;8(5-1):48-57. (In Russ.) doi: 10.34670/AR.2020.46.5.006Новгородцева И.В., Мусихина С.Е., Пьянкова В.О. Учебный стресс у студентов-медиков: причины и проявления // Медицинские новости. 2015. № 8. С. 75–77.Novgorodtseva IV, Musihina SE, Pyankova VО. Training stress of medical students: Causes and manifestations. Meditsinskie Novosti. 2015;(8):75-77. (In Russ.)Юматов Е.А., Глазачев О.С., Быкова Е.В. и др. Взаимосвязь эмоционального стресса и сна // Вестник Международной академии наук (русская секция). 2016. № 1. С. 5–14.Yumatov EA, Glazachev OS, Bykova EV, Potapova OV, Dudnik EN, Pertsov SS. Relationship of emotional stress and sleep. Vestnik Mezhdunarodnoy Akademii Nauk (Russkaya Sektsiya). 2016;(1):5-14. (In Russ.)Стрыгин К.Н. Нарушения сна при остром и хроническом стрессе: протективная роль снотворных препаратов // Эффективная фармакотерапия. 2014. № 22. С. 16–21.Strygin KN. Sleep disorders upon acute and chronic stress: A protective role of hypnotics. Effektivnaya Farmakoterapiya. 2014;(22):16-21. (In Russ.)Полуэктов М.Г., Лященко Е.А. Возможности коррекции инсомнии у пожилых пациентов // Эффективная фармакотерапия. 2014. № 22. С. 44–49.Poluektov MG, Lyashenko YeA. Treatment of insomnia in the elderly patients. Effektivnaya Farmakoterapiya. 2014;(22):44-49. (In Russ.)Чистякова Е.В. Особенности межкультурной коммуникации с представителями Индии в рамках российско-индийских связей в области туризма и гостеприимства // Проблемы современной экономики. 2017. № 1(61). С. 183–186.Chistiakova EV. Specificities of intercultural communication with India representatives within the frames of Russo-Indian connections in the sphere of tourism and hospitality (Russia, St. Petersburg). Problemy Sovremennoy Ekonomiki. 2017;(1(61)):183-186. (In Russ.)Tayade MC, Giri PA, Latti RG. Effectiveness of early clinical exposure in improving attitude and professional skills of medical students in current Indian medical education set up. J Family Med Prim Care. 2021;10(2):681-685. doi: 10.4103/jfmpc.jfmpc_1765_20Tayade MC, Giri PA, Latti RG. Effectiveness of early clinical exposure in improving attitude and professional skills of medical students in current Indian medical education set up. J Family Med Prim Care. 2021;10(2):681-685. doi: 10.4103/jfmpc.jfmpc_1765_20Драндрова Е.Г., Конькова М.В., Стоменская И.С. Внеучебные мероприятия как инструмент интеграции англоговорящих студентов в русскоязычную среду // Развитие экспортного потенциала высшего образования: содержание, опыт, перспективы : Материалы XI Международной учебно-методической конференции, Чебоксары, 25 октября 2019 года / Под редакцией А.Ю. Александрова, Е.Л. Николаева, А.М. Шамсиева, Ш.А. Юсупова. Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2019. С. 96–99. EDN URTXRN.Drandrova EG, Kon’kova MV, Stomenskaya IS. [Extracurricular activities as a tool to integrate English-speaking students into Russian-speaking environment.] In: Alexandrov AYu, Nikolaev EL, Shamsiev AM, Yusupov ShA, eds. Development of Export Potential for Higher Education: Content, Experience, Prospects: Proceedings of the 11th International Educational Conference, Cheboksary, October 25, 2019. Cheboksary: I.V. Ulyanov Chuvash State University Publ.; 2019:96-99. (In Russ.)Lim S, Xin Min L, Chan CJW, Dong Y, Mikkonen K, Zhou W. Peer mentoring programs for nursing students: A mixed methods systematic review. Nurse Educ Today. 2022;119:105577. doi: 10.1016/j.nedt.2022.105577Lim S, Xin Min L, Chan CJW, Dong Y, Mikkonen K, Zhou W. Peer mentoring programs for nursing students: A mixed methods systematic review. Nurse Educ Today. 2022;119:105577. doi: 10.1016/j.nedt.2022.105577Picton A. Work-life balance in medical students: Self-care in a culture of self-sacrifice. BMC Med Educ. 2021;21(1):8. doi: 10.1186/s12909-020-02434-5Picton A. Work-life balance in medical students: Self-care in a culture of self-sacrifice. BMC Med Educ. 2021;21(1):8. doi: 10.1186/s12909-020-02434-55.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.