Кошкарова Наталья Игоревна – старший преподаватель кафедры биологии
ул. Одесская, д. 54, г. Тюмень, 625023
Natalya I. Koshkarova, Senior Lecturer, Department of Biology
54 Odesskaya Street, Tyumen, 625023
Литовченко Ольга Геннадьевна - д.б.н., профессор кафедры морфологии и физиологии
просп. Ленина, д. 1, г. Сургут, 628412
Olga G. Litovchenko, Dr. Sci. (Biol.), Professor, Department of the Morphology and Physiology
1 Lenin Avenue, Surgut, 628412
Введение. Среднее профессиональное техническое образование связано с физической нагрузкой, производственной практикой, работой с механизмами.
Эффективность адаптации и общая когнитивная работоспособность студентов зависят от их функционального состояния и уровня функциональных возможностей.
Цель исследования: изучить свойственные учащимся технического колледжа особенности функционирования центральной нервной системы, а также характерные для них показатели работоспособности.
Материалы и методы. Исследование проводилось с ноября по декабрь 2022 года. Участниками исследовательского процесса стали 215 человек, из которых мужского пола 54,90 % – 188 человек; женского пола – 45,10 % – 97 человек. Средний возраст участников находился в пределах 17,50 ± 1,4 года; все испытуемые являлись учащимися колледжа (курсы с I по III). Функциональные возможности центральной нервной системы определялись с помощью методики М.П. Мороз «Экспресс-диагностика функционального состояния и работоспособности человека». Результаты исследования обработаны в программе Statistica 10.0, нормальность распределения проверена с помощью методики Колмогорова – Смирнова; Рассчитаны медиана (Ме) и квартили (Q1–Q3) для каждого параметра. Достоверность (р) различий данных исследования определяли при помощи U-критерия Манна – Уитни.
Результаты. Установлено, что у большинства студентов технического колледжа функциональное состояние центральной нервной системы соответствовало «сниженному» уровню работоспособности. У 98,41% опрошенных функциональный уровень центральной нервной системы расположен в пределах «сниженной» умственной работоспособности; у 1,62 % – в значениях «существенно пониженной». Показатель уровня функциональных возможностей у 60,30 % испытуемых снижен «незначительно», у 25,40 % – «сниженный» уровень работоспособности. Показатель устойчивости реакции у 73,00 % снижен «незначительно», у остальных 13,00 % студентов – «значительно». Не обнаружено статистически значимых отличий в показателях простой зрительно-моторной реакции между параметрами испытуемых групп респондентов женского и мужского пола.
Выводы. Функциональное состояние центральной нервной системы студентов технического колледжа отмечается выраженной нервно-психической напряженностью, сниженной работоспособностью, повышенной утомляемостью, также замедленным вниманием и сниженной концентрацией.
Introduction: Secondary vocational education is associated with physical exertion, practical experience in the industry, equipment and machinery operation. Adaptation effectiveness and overall cognitive performance of students strongly depend on their functional state and level of functional capabilities.
Objective: To study characteristic features of the central nervous system functioning among technical college students, as well as their typical indicators of performance.
Materials and methods: The study was conducted in November and December 2022 involving 215 participants: 188 (54.90 %) male and 97 (45.10 %) female first to third-year technical college students (mean age = 17.50 ± 1.4 years). Functional capabilities of the central nervous system were assessed using express diagnostics of human functional state and performance by M.P. Moroz. The data were processed using Statistica 10.0. Normality of distribution was checked by the Kolmogorov–Smirnov test; median (Me) and quartiles (Q1–Q3) were calculated for each parameter. The significance (p) of intergroup differences was determined using the Mann–Whitney U-test.
Results: We found that in most students, the functional state of the central nervous system corresponded to a reduced level of performance. Among the respondents, 98.41 % had the functional level of the central nervous system within the range of reduced mental performance while in 1.62 % it was significantly lower. The indicator of functional capabilities was moderately reduced in 60.30 % of the participants, and 25.40 % showed a markedly reduced level of performance. Response stability was moderately reduced in 73.00 % of the students, while the remaining 13.00 % exhibited a significant decrease. We found no statistical differences in simple visual-motor response indicators between the groups of male and female respondents.
Conclusions: The functional state of the central nervous system of technical college students is characterized by pronounced neuropsychic tension, decreased performance, increased fatigue, as well as reduced attention and decreased concentration.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.