Рахманов Рофаиль Салыхович – доктор медицинских наук, профессор, профессор кафедры гигиены
пл. Минина и Пожарского, д. 10/1, г. Нижний Новгород, 603950
Rofail S. Rakhmanov, Prof., Dr. Sci. (Med.); Professor, Department of Hygiene
10/1 Minin and Pozharsky Square, Nizhny Novgorod, 603950
Богомолова Елена Сергеевна – доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой гигиены
пл. Минина и Пожарского, д. 10/1, г. Нижний Новгород, 603950
lena S. Bogomolova, Рrof., Dr. Sci. (Med.); Head of the Department of Hygiene
10/1 Minin and Pozharsky Square, Nizhny Novgorod, 603950
Олюшина Екатерина Анатольевна – кандидат медицинских наук, доцент, профессор кафедры гигиены
пл. Минина и Пожарского, д. 10/1, г. Нижний Новгород, 603950
Ekaterina A. Olyushina, Cand. Sci. (Med.), docent; Professor, Department of Hygiene
10/1 Minin and Pozharsky Square, Nizhny Novgorod, 603950
Пискарев Юрий Геннадьевич – доктор медицинских наук, доцент, профессор профессор кафедры гигиены
пл. Минина и Пожарского, д. 10/1, г. Нижний Новгород, 603950
Yuri G. Piskarev, Dr. Sci. (Med.), docent; Professor, Department of Hygiene
10/1 Minin and Pozharsky Square, Nizhny Novgorod, 603950
Царяпкин Владимир Евгеньевич – ассистент кафедры гигиены
пл. Минина и Пожарского, д. 10/1, г. Нижний Новгород, 603950
Vladimir E. Tsaryapkin, Assistant, Department of Hygiene
10/1 Minin and Pozharsky Square, Nizhny Novgorod, 603950
Хайров Рашид Шамильевич – кандидат медицинских наук, ассистент кафедры гигиены
пл. Минина и Пожарского, д. 10/1, г. Нижний Новгород, 603950
Rashid Sh. Khayrov, Cand. Sci. (Med.), Assistant, Department of Hygiene
10/1 Minin and Pozharsky Square, Nizhny Novgorod, 603950
Калюжный Евгений Александрович – кандидат биологических наук. доцент, доцент кафедры нормальной физиологии
пл. Минина и Пожарского, д. 10/1, г. Нижний Новгород, 603950
Evgeny A. Kalyuzhny, Cand. Sci. (Biol.), docent; Assoc. Prof., N.Yu. Belenkov Department of Normal Physiology
10/1 Minin and Pozharsky Square, Nizhny Novgorod, 603950
Резюме
Введение. У студентов-медиков к концу обучения растет доля лиц с хроническими заболеваниями, снижается двигательная активность, физическое развитие и физическая подготовленность.
Цель исследования – оценка физического развития студентов-медиков выпускного курса и клинических ординаторов.
Материалы и методы. Обследовали студентов 6-го курса и ординаторов первого года обучения 20,0 % (n = 16) и 25,0 % (n = 14) выборочной совокупности. Определяли длину, массу тела, обхват грудной клетки, силу ведущей кисти, жизненную емкость легких, гемодинамические показатели в покое, после нагрузки и восстановления. Рассчитывали индексы: Кетле-1, Кетле-2, Пенье, силовой, жизненный, Робинсона, выносливости, функциональных изменений; среднединамическое давление. Оценили условия быта, питания, суточные энергетические расходы.
Результаты. В условиях организованного коллектива, регламентированного режима обучения и при высокой калорийности питания у студентов число лиц с избыточной массой тела достигала 2 (12,5 %), при изменении стиля жизни, питания и деятельности у ординаторов – 6 (42,9 %). По индексу Кетле-1 студенты характеризовались излишним и чрезмерно излишним весом – 10 человек (62,5 %), ординаторы – 11 человек (78,6 %). Более позитивные показатели типа телосложения у ординаторов обусловлены превышением на 30,0 % доли лиц с избыточной массой тела, что подтверждено показателями силового, жизненного индексов, значениями обхвата грудной клетки. Выявлены более значимые донозологические сдвиги в состоянии здоровья ординаторов по функциональному состоянию ССС (ДАД в покое и после нагрузки, ЧСС и ДАД после нагрузки, среднединамическое давление после периода отдыха, коэффициент выносливости, индекс Робинсона), индексу функциональных изменений.
Заключение. Изменение синергичных факторов обучения и образа жизни клинических ординаторов в начале профессиональной деятельности вызывает более значимые, чем у студентов, донозологические сдвиги в организме, что обусловливает необходимость повышения их знаний по здоровому образу жизни.
Background: By the end of university, the proportion of medical students with chronic diseases usually increases while physical activity and fitness decrease.
Objective: To assess physical development of final-year medical university students and clinical residents.
Materials and methods: We have assessed physical health of 16 final-year medical students and 14 first-year medical residents (20.0 % and 25.0 % of the sample population in 2019–2022, respectively). We measured body height, weight, chest circumference, leading hand force, lung capacity, hemodynamic parameters at rest, after exercise and recovery, and the mean dynamic pressure in all study participants. We also estimated Quetelet, Pignet, and Robinson indices and those of force, vitality, endurance, and functional changes. In addition, we assessed living conditions, nutrition, and daily energy expenditures of the young people.
Results: We established that, under conditions of an organized team, a regulated mode of learning and a high calorie intake, two students (12.5 %) were overweight while the number of overweight residents was six (42.9 %), which was probably related to changes in the lifestyle, nutrition, and daily routine. Estimation of the body mass index showed that 10 (62.5 %) students and 11 (78.6 %) residents were overweight and obese. A more positive body build index among the residents was attributed to a higher number of overweight subjects and confirmed by strength and vital indices and chest circumference measurements. We revealed more considerable preclinical shifts in the health status of the residents in terms of the functional state of the cardiovascular system (diastolic blood pressure at rest and after exercise, heart rate and diastolic blood pressure after exercise, mean dynamic pressure after a period of rest, endurance coefficient, Robinson index) and the index of functional changes.
Conclusions: Changes in the synergistic factors of learning and lifestyle of medical residents at the beginning of their professional career cause more significant preclinical alterations in the body compared with students, which necessitates raising their awareness of a healthy lifestyle.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.